February 8, 2023

 

A Reminder On The Importance of A Safe Learning Environment:

 

A safe and healthy learning environment is an essential characteristic of effective schools, and every day at Park City Schools we seek to provide a safe and respectful learning and working environment for every student and employee.  The 695 adults who are engaged in working with our community’s children demonstrate the highest level of care, concern, and dedication to ensure student success academically, socially, and behaviorally each and every school day. As a learning organization, we champion our youth, celebrate successes, and reconvene and recalibrate when that is needed as well. As issues arise, we work to address those specifically or in a more comprehensive manner as required. Schools have made tremendous strides these past two years through implementation of a Positive Behavior Intervention Support (PBIS) framework where PBIS is bolstered through high expectations, support, and accountability. 

 

When an incident outside the norms - racist language, hate speech, or negative messaging - occurs within a school, this action goes against everything for which our schools stand; it is contrary to our core values, vision, and goals as a learning organization.  It is hurtful to all, and it is critically important that we come together as a community to stop this type of activity in its tracks. In the event that your child hears a statement that causes concern, that should be reported to your child’s Principal or Assistant Principal for follow-up. 

 

As a system, we rely on positive behavioral expectations for our students, re-teaching when there is a breach of norms, and take immediate action as adults within the schools to ensure that any negative situation is adequately investigated and assigned appropriate responses which may include individual, group, whole class re-teaching, or other individual disciplinary measures.  

 

Any incident that occurs is additional evidence of the pressing need in our schools, our community, and our nation to find ways to talk constructively and respectfully about diversity, religion, and race and to demonstrate that our differences are our strength as a community. As our students navigate the world, there may be missteps, and it is our collective responsibility to guide our young people to be good citizens prepared to live and work in a competitive global society.  

 

When students act on social media posts that they view such as TikTok challenges, they may not realize the digital footprint that they are creating as well as the ripple effect that their action may take.  While not all negative behaviors are linked to social media, we are seeing students re-create posts that they’ve viewed elsewhere and some have had disciplinary consequences including police referral when warranted. 

 

There are consequences for posting images of actual or look-alike weapons or for threatening to harm another. There are disciplinary consequences for bias incidents which may include taunts, slurs, or derogatory remarks to another and those disciplinary investigations follow the Safe Schools Policy.  If your child is involved in a situation of this nature, you will be contacted by the school site administrator. 

 

I am encouraged by the efforts of our staff and students to formalize an equity policy for Board adoption in the coming months and to generate action plans that halt intolerant speech or behavior in its tracks. Our work to provide schools that are safe, supportive, engaging, challenging, and healthy – and where every student feels a sense of belonging - is of the utmost importance.  

 

We are committed to having our schools be safe spaces - where negative speech and action is not tolerated and is not ignored. This is significant work, and we have valuable assets available to support it: student voice and active student leaders; effective relationships between school staff and students. School counseling teams and social workers are available to assist, and our educators, support staff, and administrators are committed to supporting all efforts that ensure student success. 

 

Sincerely,

Dr. Jill Gildea, Superintendent

Park City School District

 

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8 de febrero de 2023

Un recordatorio sobre la importancia de un entorno de aprendizaje seguro:

Un ambiente de aprendizaje seguro y saludable es una característica esencial de las escuelas efectivas, y todos los días en las Escuelas de Park City buscamos brindar un ambiente de aprendizaje y trabajo seguro y respetuoso para cada estudiante y empleado. Los 695 adultos que participan en el trabajo con los niños de nuestra comunidad demuestran el más alto nivel de cuidado, preocupación y dedicación para garantizar el éxito académico, social y conductual de los estudiantes todos y cada uno de los días escolares. Como organización de aprendizaje, defendemos a nuestra juventud, celebramos los éxitos y nos volvemos a reunir y calibramos cuando eso también es necesario. A medida que surgen problemas, trabajamos para abordarlos de manera específica o más integral, según sea necesario. Las escuelas han logrado grandes avances en los últimos dos años a través de la implementación de un marco donde el Comportamiento Positivo, la Intervención y el Apoyo se refuerzan a través de altas expectativas, apoyo y responsabilidad.

Cuando ocurre un incidente fuera de las normas (lenguaje racista, discurso de odio o mensajes negativos) dentro de una escuela, esta acción va en contra de todo lo que representan nuestras escuelas; es contrario a nuestros valores fundamentales, visión y objetivos como organización de aprendizaje. Es perjudicial para todos, y es de vital importancia que nos unamos como comunidad para detener este tipo de actividad en seco. En el caso de que su hijo escuche una declaración que cause preocupación, debe informarlo a su Director osubdirector para seguimiento.

Como sistema, confiamos en las expectativas de comportamiento positivo para nuestros estudiantes, volvemos a enseñar cuando hay una infracción de las normas y tomamos medidas inmediatas como adultos dentro de las escuelas para garantizar que cualquier situación negativa se investigue adecuadamente y se le asigne una respuesta apropiada que puede incluir re-enseñanza individual, grupal o de toda la clase u otras medidas disciplinarias individuales.

Cualquier incidente que ocurra es una evidencia adicional de la necesidad apremiante en nuestras escuelas, nuestra comunidad y nuestra nación de encontrar formas de hablar de manera constructiva y respetuosa sobre la diversidad, la religión y la raza y demostrar que nuestras diferencias son nuestra fortaleza como comunidad. A medida que nuestros estudiantes navegan por el mundo, puede haber pasos en falso, y es nuestra responsabilidad colectiva guiar a nuestros jóvenes para que sean buenos ciudadanos preparados para vivir y trabajar en una sociedad global competitiva.

Cuando los estudiantes actúan en las publicaciones de las redes sociales que ven, como los desafíos de TikTok, es posible que no se den cuenta de la huella digital que están creando, así como del efecto dominó que puede tener su acción. Si bien no todos los comportamientos negativos están vinculados a las redes sociales, estamos viendo que los estudiantes que han visto en otros lugares y algunas han tenido consecuencias disciplinarias, incluida la remisión a la policía cuando se justifica.

Hay consecuencias por publicar imágenes de armas reales o similares o por amenazar con dañar a otra persona. Hay consecuencias disciplinarias por incidentes de prejuicio que pueden incluir burlas, calumnias o comentarios despectivos hacia otra persona y esas investigaciones disciplinarias siguen la Política de Escuelas Seguras. Si su hijo está involucrado en una situación de esta naturaleza, el administrador de la escuela se comunicará con usted.

Me alientan los esfuerzos de nuestro personal y estudiantes para formalizar una política de equidad para la adopción de la Junta en los próximos meses y para generar planes de acción que detengan el discurso o el comportamiento intolerante en seco. Nuestro trabajo para brindar escuelas que sean seguras, comprensivas, comprometidas, desafiantes y saludables, y donde cada estudiante tenga un sentido de pertenencia, es de suma importancia.

Estamos comprometidos a que nuestras escuelas sean espacios seguros, donde el discurso y la acción negativos no se toleren ni se ignoren. Este es un trabajo significativo, y tenemos activos valiosos disponibles para respaldarlo: la voz de los estudiantes y líderes estudiantiles activos; relaciones efectivas entre el personal de la escuela y los estudiantes. Los equipos de asesoramiento escolar y los trabajadores sociales están disponibles para ayudar, y nuestros educadores, personal de apoyo y administradores están comprometidos a apoyar todos los esfuerzos que aseguren el éxito de los estudiantes.

 

Atentamente,

Dra. Jill Gildea, Superintendente

Distrito Escolar de Park City